15 tác phẩm vào chung khảo 'Tri thức trẻ vì giáo dục 2020'

Sau 4 tháng phát động, chương trình nhận được 1.132 công trình tham gia dự thi. Trong đó có 521 công trình, sáng kiến về đổi mới phương pháp dạy học sáng tạo và hiệu quả; 223 công trình, sáng kiến về chế tạo công cụ phục vụ giảng dạy, học tập; 388 hồ sơ công trình nghiên cứu trong lĩnh vực khoa học giáo dục.

Số lượng bài dự thi cao gấp đôi so với cùng kỳ năm ngoái, là dấu hiệu tích cực cho thấy khả năng sáng tạo của trí thức trẻ Việt Nam cũng như sự lan tỏa rộng rãi của chương trình theo thời gian.

Buổi chấm sơ khảo cuộc thi “Tri thức trẻ vì giáo dục” sáng 4/11 tại Hà Nội.

Cuộc thi năm nay không chỉ ghi nhận số lượng bài dự thi tăng đột biến, mà các tác giả cũng có độ tuổi được trẻ hóa và đến từ nhiều vùng miền khác nhau. Đại diện ban giám khảo vòng sơ khảo, ông Trịnh Văn Hào - Giám đốc marketing Tập đoàn Thiên Long - cho biết: “Năm nay, các tác giả đến từ nhiều vùng miền trên cả nước, đa dạng đối tượng và độ tuổi. Trong đó, đặc biệt phải nói đến nhóm tác giả ở độ tuổi 16-17 - nhóm tuổi học sinh cấp 3. Điều này cũng cho thấy chương trình ngày càng hấp dẫn các tài năng trẻ. Tập đoàn Thiên Long nói riêng và ban tổ chức nói chung muốn dành lời khen đặc biệt cho nhóm tác giả này. Dù còn đang ngồi trên ghế nhà trường, các em đã dành tâm huyết để hướng về sự phát triển của nền giáo dục nước nhà”.

Tại vòng chấm sơ khảo, các giám khảo đã làm việc nghiêm túc, công bằng, khách quan, đưa ra luận điểm chặt chẽ để phản biện và lựa chọn ra 15 công trình vào vòng chung khảo. Top 15 công trình được lựa chọn bao gồm:

1. Ứng dụng tư vấn hướng nghiệp JobWay (Đào Lê Hòa An, Nguyễn Thị Hoàng Anh, Đào Lê Tâm An, Lâm Tùng tại TP.HCM).

2. Nền tảng xây dựng bài giảng tương tác trực tuyến lý tưởng dành cho giáo viên và học sinh (Võ Nguyễn Đình Trí, Trần Anh Quân, Phan Đình Cường, Lê Văn Anh Tín, Hoàng Trọng Gia Huy tại Đà Nẵng).

3. Sáng chế thiết bị thí nghiệm vật lý phổ thông mới (Nguyễn Tường Vũ tại Thừa Thiên - Huế).

4. Thiết bị hỗ trợ công tác dạy nghề trong lĩnh vực điều khiển tự động (Hà Quốc Trung tại Bà Rịa - Vũng Tàu).

5. Cá nhân hóa thiết bị định vị đồ dùng cho học sinh khiếm thị (Trần Tuấn Minh, Phạm Ngọc Anh tại Bà Rịa - Vũng Tàu).

6. Thiết kế và chế tạo mô hình hiệu chỉnh động cơ giao tiếp với máy tính (Tô Ngọc Luật, Phan Hoàng Sơn, Võ Trọng Hữu tại Vĩnh Long).

7. Ứng dụng công nghệ vi điều khiển vào cải tiến đồ dùng bộ môn Vật lý (Lê Thanh Liêm tại Hậu Giang).

8. Sgarden - thiết bị hỗ trợ trồng cây cho học sinh (Cao Thọ Hoàng Long, Hoàng Lý Đình Duy, Đinh Thị Yến Nhi tại Bà Rịa - Vũng Tàu).

9. Inspired creativity STEM (IPC STEM): STEM khơi nguồn sáng tạo (Trần Trung Hiếu, Đinh Thị Thủy, Lê Thị Ngọc Diệp, Nguyễn Thị Hồng Nhung tại Hà Nội).

10. Tái chế rác thải thành đồ dùng dạy học cho học sinh trường THPT (Nguyễn Hữu Quyết tại Hà Nội).

11. Thiết kế, chế tạo thiết bị chống quên trẻ em trên ôtô (Thân Quý Mùi, Đỗ Bảo Ngọc tại Thái Nguyên).

12. Bàn học chữ nổi dành cho học sinh khiếm thị (Đinh Thị Giàu, Lữ Xuân Minh tại Bà Rịa - Vũng Tàu).

13. Hệ thống nhận dạng vứt rác bừa bãi tại trường, xây dựng ý thức, nếp sống văn minh cho học sinh (Nguyễn Thị Hương Giang, Đào Thiên Long tại Tây Ninh).

14. Ứng dụng Android "Toán học tiểu toàn thư" (Huỳnh Phú Sĩ tại Vĩnh Long).

15. Đàn piano trái cây (Lưu Hoàng Bảo Khang, Huỳnh Hải Đăng, Lê Quang tại Trà Vinh).

Đa phần chủ đề trong 15 công trình đạt giải xoay quanh giáo dục trải nghiệm và hướng nghiệp, cũng như đổi mới phương pháp dạy học sáng tạo, hiệu quả, tận dụng tối đa tiềm lực của nền tảng công nghệ. Các công trình đáp ứng được mong mỏi của ban tổ chức đưa ra từ ngày đầu phát động là khuyến khích sáng kiến, phương pháp giảng dạy trực tuyến và học tập từ xa.

Ông Trịnh Văn Hào cùng các thành viên ban tổ chức nghiêm túc chấm thi.

Sau 5 năm tổ chức, chương trình đã gặt hái được một khối lượng lớn công trình, sáng kiến vì sự nghiệp giáo dục. Mỗi công trình được chuẩn bị kỹ lưỡng và là đóng góp quý báu của trí thức trẻ Việt Nam với mong muốn cống hiến cho nền giáo dục nước nhà.